有关尖音的绕口令有关尖音的绕口令摘抄 《稀奇》稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头儿躺在摇篮里。有关尖音的绕口令精选 《新针线》新针纫新线，新线纫新针，针纫线，线纫针，新针新线心情新。有关尖音的绕口令推荐 《漆匠和锡匠》七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆。请问锡匠和漆匠，谁拿谁的锡?谁偷谁的漆?去除尖音的方法 在教学实践中，我首先通过讲解分析，让学生从理论上了解尖音的形成原因和“j、q、x”的正确发音部位和发音方法，通过夸张地发出“尖音”，让学生知道尖音是怎么回事，并认识到纠正尖音的重要性;让学生理解“j、q、x”的发音部位是舌面而不是舌尖，是舌面与硬腭前部形成阻碍，而舌尖是绝不能有阻碍的;在普通话声母中舌尖阻的很多，但j、q、x不是。通过将j、q、x与舌尖阻z、c、s、d、t、n、l、zh、ch、sh、r这些舌尖阻的声母相比较，使学生理解舌尖阻与舌面阻的不同。尽管学生理解了，但心里明白仍然代表不了能正确发音。老师无法用手去摆正学生的舌位，只能靠学生自己去体会。为了使学生能够具体地感受到在发j、q、x时舌头的位置和状态，我先让学生在发j、q、x时一定要用舌尖抵住下齿背，但效果不明显。我采取了用元音带辅音的训练方法，按以下几个步骤去训练。收到了比较明显的效果。1 、放松下巴(让学生像发呆一样使下巴自然下垂)， 这时舌头会自然平放于口腔中，舌尖轻触下齿背，上下牙齿也会有一定间隙。2、在此基础上发出“哩——”(li)的声音，体会发元音“i”时的舌位。3、保持发元音“i”时的状态(舌位、下巴、牙齿均保持不动)，然后让气流从舌面与上腭之间通过，发出不带元音“i”的“希——”声，这个声音是气流通过时与舌面和上腭的摩擦声(这点特别重要)，舌尖、牙齿均不可阻碍气流。若发的声音含“嘶(si)”或“师(shi)”的成份则说明舌尖或牙齿对气流形成了阻碍，就是不正确的。4、在达到上述要求后让学生在“希——”音结束时带出元音“i”,发成“希——衣”(x——i)，注意是顺便带出,中途气流不断，不可有意去发“衣”。5 、在保持上述状态下直接发出“xi——”音，这时就没有尖音成份了。6 、“xi”发好了，再扩展练 与其他i 、ü起头的韵母相拼，达到熟练程度，张口即发音到位。 |
